1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:常志隆 三年级语文上册教材分析一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

(资料图片)

2、二、教学目的和要求识认字250个，写字250个。

3、2、掌握字的间架结构和书写规则。

4、3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

5、在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

6、三、教材分简析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。

7、教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

8、“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

9、各部分相互联系，构成一个有机的整体。

10、识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

11、本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

12、从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

13、难点是识字、写字和课文的朗读。

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