1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:呓人1314 《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计一、教学目标：通过走、跳、爬等康复训练，提高下肢关节的控制能力；2、在游戏中进行康复训练，逐步养成自觉训练的习惯；3、养成勇敢顽强，自强不息的良好意志品质。

【资料图】

2、二、重点与难点：重点：掌握各种走、爬的技术。

3、难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调发展。

4、三、教学准备：使用教具：长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干四、教学过程教学｜过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜｜一、课前评估｜｜1.和学生亲切交流，鼓励学生努力完成教学任务。

5、｜2.教授学生日常活动的注意事项。

6、｜3.设置教学情境：过关我最棒｜根据老师的指令进行一些相应动作的练习。

7、｜准备好服装，打扮成小红军｜脑瘫儿训前的评估，回顾上一次的训练情况，并针对学生的主要症状进行有针对性的康复训练。

8、（使用踝关节矫正仪训练，斜板站立）｜二、实施训练｜各种姿势的走｜示范各种姿势的走。

9、沿直线走，沿曲线走，沿螺旋形走。

10、｜沿直线走，注意保持身体的平衡。

11、｜2、沿曲线走，注意适当调整双脚着地的位置。

12、3、沿螺旋形走，注意适当调整双脚着地的位置，注意保持身体的平衡。

13、｜根据老师的要求一步一步地完成每项动作，注意身体始终保持平衡。

14、｜保持平衡姿势，高质量完成动作。

15、（七色花鼓励）｜应对不同的姿势的走，作出相应的平衡姿势。

16、｜（七色花鼓励）｜通过各种形式的走，锻炼。

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